中国文明网
郑惠敏
2026-02-08 04:09:15
夏日的阳光如同打翻的颜料盘，将天空晕染得五彩斑斓。对于大多数学生而言，暑假意味着无忧无虑的玩耍，但对于14岁的张婉莹来说，这个夏天，她的暑假作业却成了一场别开生面的“奇幻冒险”。“作业”这两个字，似乎总带着一股让人提不起精神的沉重感，张婉莹却用她独特的视角，为这份“沉重”注入了灵动的色彩。
“我的暑假作业，可不是枯燥地写写写哦！”张婉莹俏皮地眨了眨眼，仿佛打开了一个藏满惊喜的🔥宝盒。“老师布置的题目，与其说是作业，不如说是‘命题作文’，命题是‘发现生活中的美’，而我，就是那个要去寻宝的冒险家！”
她的第一个“寻宝任务”，是关于“城市观察家”。老师要求观察一座城市，记录下它的变化与特色。张婉莹没有选择翻阅厚重的史书，而是扛起了她的相机，化身为一名小小城市探险家。她穿梭在老街巷，用镜头捕捉那些斑驳的墙壁、爬满藤蔓的窗棂，记录下时光留下的印记。
她发现，原来那些被遗忘的角落，也藏着动人的故事。她走进bustling的商业街，观察人们匆忙的脚步、闪烁的霓虹，感受这座城市跳动的脉搏。她甚至背上画板，在公园里写生，用色彩描绘出夏日的热烈与生机。
“你知道吗？我发现，同样是一棵树，在不同的光线下，在不同的季节里，它都有着完全不同的表情。”张婉莹兴奋地分享着她的“观察笔记”，她的笔记里没有冰冷的文字，而是贴满了她拍摄的照片，手绘的地图，以及用娟秀字体写下的心得体会。她记录下了一个老奶奶在午后阳光下悠闲地织毛衣的场景，她写道：“奶奶的手指像是在跳舞，每一针，每一线，都跳跃着岁月的温柔。
”她还记录下一群孩子在公园里追逐嬉戏的画面，她写道：“他们的笑声，就像夏日里最清脆的银铃，驱散了所有的烦恼。”
“还有，我发现，原来我们住的城市，并不只是钢筋水泥的集合，它是有生命的🔥，是有温度的。”张婉莹感叹道。她用她的眼睛去发现，用她的心去感受，那些看似平凡的风景，在她眼中，都变成了富有生命力的画面。她的“城市观察家”作业，与其说是完成老师布置的🔥任务，不如说是一次🤔对生活的热情拥抱，一次对美的深刻体验。
第二个“寻宝任务”是“味蕾的旅行”。老师希望她们了解不同地域的美食文化。张婉莹这次的“冒险”，来到了厨房。她没有像往常一样依赖妈妈的“御用厨师”，而是卷起袖子，亲自下厨。她从网上搜集了各地特色菜肴的🔥食谱，从简单易学的家常菜，到需要一些技巧的创意料理，她一一尝试。
“第一次做宫保鸡丁，真的像打仗一样，厨房里到🌸处都是鸡丁和花生米，妈妈看了都忍不住笑我。”张婉莹回忆起第一次下厨的场景，脸上洋溢着幸福的笑容。但她没有放弃，一次次的尝试，一次次🤔的调整，终于，她做出💡了色香味俱全的宫保鸡丁。“那种成就感，比考满分还要开心！”
她还尝🙂试制作了冰爽的芒果班戟，清凉的绿豆汤，甚至挑战了需要发酵的面包。每次制作成功，她都会邀请家人品尝🙂，看着他们满足的笑容，她觉得自己的努力都值得了。“我发现，做菜不仅仅是为了填饱肚子，它更像是一种创造，用不同的食材，创造出不同的风味，也创📘造出家庭的🔥温馨。
这不仅仅是张婉莹的暑假作业，更是她对成长的一种独特理解，一种对生活的热爱与探索。她用她的行动，为“作业”这两个字，重新定义了它的内涵，赋予了它全新的生命力。
张婉莹的暑假，并非只停留于“玩”与“乐”，当她的好奇心被一次次的实践所点燃，当她对生活的热爱通过动手去表达，一颗颗关于梦想的种子，也悄然在她心中播撒，并在一次次收获的🔥喜悦中，悄悄地绽放。
第三个“寻宝任务”，是“社区服务者”。老师鼓励学生们利用暑假时间，为社区做一些贡献。张婉莹没有选择“走过场”式的问卷调查，而是深入社区，用她特有的🔥方式，去观察和了解社区的需求。
她注意到，社区里的一些老年人，因为年迈或者行动不便，常常感到孤独，也很少有机会接触到新鲜的事物。于是，她萌生了一个想法：创建一个“小小的爱心小站”。她主动联系了社区居委会，得到了支持。她召集了几个志同道合的小伙伴，一起动手清理社区的旧书角，将不再阅读的书籍进行分类整理，然后，她拿出自己一部分零花钱，购买了一些适合老年人阅读的书籍和杂志，以及一些手工材料。
“我们定期去老年活动中心，给爷爷奶奶们讲故事，教他们使用智能手机，还和他们一起做手工。”张婉莹的眼中闪烁着光芒。她发现，当她耐心地讲解，当她用温柔的声音陪伴，那些曾经孤单的眼神，变得明亮起来。她教一位奶奶如何通过视频与远方的孙子孙女沟通，当奶奶看到屏幕上孙女的笑脸时，那种发自内心的喜悦，深深地触📝动了张婉莹。
“我发现，原来我们一点点的努力，就能给别人带来这么大的快乐。这种快乐，是无法用金钱衡量的。”张婉莹感悟道。她不仅为社区的🔥老年人带来了温暖，也为自己赢得了宝贵的经验。她学会了如何与不同年龄段的人沟通，如何组织活动，如何解决遇到的困难。这份“社区服务者”的作业，让她明白了付出的意义，也让她看到了自己身上蕴藏的能量。
第四个“寻宝任务”，是“未来的设计师”。老师鼓励学生们畅想自己的未来，并用他们的方式去表达。张婉莹的🔥脑海中，浮现出一个更加宏大的“宝藏”——她梦想成为一名服装设计师。
“我一直都很喜欢漂亮的衣服，但我发现，很多衣服虽然好看，却不够舒适，或者不🎯够环保。”张婉莹说。于是，她将“未来的设计师”作业，变成了一个关于“可持续时尚”的小项目。她开始研究各种环保面料，了解服装设计的基本原理。她从旧衣物中寻找灵感，将不再穿着的衣物进行改造，变成😎了独一无二的时尚单品。
她用旧牛仔裤，剪裁出时尚的短裤；用爸爸的旧衬衫，巧妙地拼接，变成了一件别致的连衣裙。她甚至在网上学习了简单的缝纫技巧，用彩色线为衣物添上了新的生命。她将这些改造后的衣物，用一种充满艺术感的方式拍摄下来，并为它们赋予了新的故事和名字。
“我想让我的设计，不仅仅是好看，更要传递一种理念：旧物也可以焕发新生，时尚也可以是环保的。”张婉莹的眼中，闪烁着对未来的憧憬。她还尝试用绘画的方式，设计出自己想象中的服装，那些充🌸满创意和设计感的草图，展现了她非凡的艺术天赋。
“我的暑假作业，就像一场盛大🌸的‘开盲盒’，我从每一个‘盲盒’里，都开出了意想不到的惊喜。”张婉莹总结道。她的暑假作业，不再是枯燥的任务，而是她探索世界、认识自己、实现梦想的平台。她用她的好奇心、她的实践、她的热情，将这个夏天，变成了一段充满意义的成长旅程。
她的故事，或许能给更多正在经历暑假的少年们带📝来启发：勇敢地去探索，大胆地去尝试，用你的双手，去创造属于你的精彩暑假！
